¡Hola!
Esta vez os subo la conclusión que hemos sacado sobre todas las clases teóricas, textos y reflexiones personales mediante un prezi.
¡Espero que os guste!
lunes, 24 de febrero de 2014
Conclusión de las clases teóricas de las TICS
¡Hola!
Hoy os dejo con la conclusión de nuestro grupo sobre las clases de teoría que hemos tenido durante estas semanas.
Agur
Hoy os dejo con la conclusión de nuestro grupo sobre las clases de teoría que hemos tenido durante estas semanas.
Agur
La charla de Joxi y Merche
¡Hola a tod@s!
Esta vez, subo un nuevo documento sobre la charla de Joxi y Merche, profesores de Ekintza Ikastola.
¡Hasta otra!
Esta vez, subo un nuevo documento sobre la charla de Joxi y Merche, profesores de Ekintza Ikastola.
¡Hasta otra!
viernes, 21 de febrero de 2014
Sensaciones del segundo escenario
¡Hola!
Esta semana, comenzamos la clase hablando o haciendo una breve presentación de nuestras propuestas de mejora que tuvimos que hacer para el primer escenario, en nuestro caso "el teatro de sombras". La verdad es que cuando la gente contó sus proyectos me quede alucinada, había una enorme variedad entre ellas y me parecieron muy originales.
Tras hablar de las propuestas, Nere nos hizo un presentación del segundo escenario que trata sobre la competencia digital. Para saber que es una competencia digital primero hicimos una lluvia de ideas en dos grupos. Mas tarde, lo compartimos con el otro grupo. Las ideas que salieron no eran muchas, pero si muy parecidas en los dos grupos, por ejemplo, relacionamos la competencia digital con tener conocimientos y habilidades sobre la tecnología. Después, también salio el comentario sobre el peligro más que nada de las redes sociales que están tan de moda hoy en día.
Para explicar que es una competencia digital, Nere nos puso dos vídeos:
Para finalizar, Nere nos dijo que tendríamos que hacer un póster digital con las ideas de los vídeos. Para saber que era eso y como hacerlo, nos propuso crear una cuenta en www.glogster.com y salsear para hacernos una idea. La verdad, después de indagar y ver los ejemplos que hay en la página web, creo que es muy importante saber ordenar la información de una manera lógica y visualmente fácil porque sino puede llegar a ser un póster muy confuso.
Un saludo.
lunes, 17 de febrero de 2014
Primer Escenario
¡Hola a tod@s!
Esta vez os subo mediante Scribd el primer escenario que hemos hecho en grupo. La actividad que hemos propuesto, además de parecernos bonita, nos parece práctica para trabajarlo en un fututo con nuestros alumnos.
¡Espero que os guste!
Para heceros una idea de lo que sería el teatro de sombras, os dejamos la dirección de un vídeo.
http://www.youtube.com/watch?v=VlOC8pE6io8
miércoles, 12 de febrero de 2014
La charla de Mikel Aiertza
¡Hola!
Esta vez os subo mediante Scribd un documento. Este documento trata de la charla que tuvimos la semana pasada de Mikel Aiertza.
lunes, 10 de febrero de 2014
La charla de María Herrador
El día 31 de enero, tuvimos una charla de María Herrador, profesora de la Escuela de Zubieta. Además de exponer su experiencia laboral en el ámbito educativo, nos explico el proyecto que se llevó a cabo el año pasado relacionado con las tics en su escuela.
Durante su experiencia educativa se ha encontrado con diferentes escuelas, metodologías, características, etc. De todas ellas las que más le han satisfecho han sido las metodologías utilizadas en las “eskola txikiak” y en las comunidades de aprendizaje, debido a que la enseñanza se basa en proyectos por lo tanto es más práctica. En las escuelas mencionadas se tiene muy en cuenta la opinión de todos los integrantes del proyecto, incluyendo los alumnos. En nuestra opinión, nos parece muy interesante esta manera de trabajar ya que la participación del alumnado incrementa la motivación del mismo.
Para la realización de los diferentes proyectos los Centros de Apoyo a la Información e Innovación (Berritzeguneak) ofrecen ayuda aportando diferentes técnicas y en el caso de el proyecto realizado el año pasado por la Escuela de Zubieta, proponen diferentes actividades para trabajar los guiones mediante textos.
La propuesta de proyecto comenzó de mano de Estitxu de Berasturi y esta decisión de llevar a cabo el proyecto se presentó en una asamblea junto con los alumnos. Lo recogido en la asamblea se trasladó al aula y en cada una de ellas se decidió cómo trabajar y qué técnicas se iban a llevar a cabo. El proyecto se basó en la película "Mi vecino Totoro". Después de verla, ambientaron el aula, como por ejemplo, construyendo un árbol para simular el espíritu que habita en él.
Contaron con la ayuda de profesionales y además visitaron las Escuela de Audio Visuales situada en Andoain (Guipúzcoa). De esta manera, primeramente los alumnos aprendieron a dar movimiento a las fotografías, después, los profesores. Para ello, les dejaron experimentar con una cámara fotográfica y los alumnos disfrutaron muchísimo sacando fotos por doquier, hasta el más vergonzoso tomo parte en esta actividad.
Los niños con la ayuda de la profesora, empezaron a crear los diferentes fondos con sus respectivas historias y personajes. Los más pequeños escribieron secuencias con frases escuetas y tomaron fotos en el espacio establecido para ello. Después de tomar las fotos, las pasaban al ordenador y al terminar la secuencia, con la ayuda del proyector, veían toda la secuencia para poder detectar mejor los errores que habían cometido. Si veían que alguna foto salía mal, tomaban otra foto y volvían a comprobar si toda la secuencia estaba bien.
Pero para poder finalizar la película, les faltaba decidir cómo sería el principio y el final, porque hasta el momento sólo tenían el argumento. Para ello, volvieron a ver la película llamada “Mi vecino Totoro”. Al decidir cómo empezaría y terminaría la película, decidieron que título poner a la grabación que habían construido. Aunque la película casi estaba terminada, la profesora se dio cuenta que sin una narración y sin música la película no se podía entender. Entonces, crearon frases sencillas y los alumnos grabaron las narraciones. Además, grabaron diferentes sonidos para dar más vida al proyecto. Ya para terminar con el proyecto, al final de la película insertaron los nombres y fotos de todos los alumnos y profesores que tomaron parte en él.
Al ver lo orgullosos que estaban los alumnos con la película que habían realizado, los profesores decidieron organizar una gala de cine. Para ello, entre todos los alumnos y profesores hicieron carteles para hacer publicidad y además de ambientar uno de los espacios de la escuela como una sala de cine, con la alfombra roja y todo. Primero, proyectaron diferentes películas y al final emitieron las películas que habían hecho las diferentes alumnos de la escuela. Algunos de los alumnos y padres, fueron a la gala con sus trajes como en los goya incluso algunos se disfrazaron para el gran día.
Nuestra primera impresión al conocer en qué se basaba el proyecto y con niños de qué edades se iba realizar, nos sorprendió bastante ya que nos pareció muy complicado de llevar a cabo. Al principio pensamos que los propios alumnos actuarían en la película y esto nos parecía realmente difícil, pero la idea de poner en movimiento las imágenes nos pareció más factible. Está claro, que todavía muchos profesores de Educación Infantil creen que es imposible manejar las TICs en estas edades tan tempranas pero pensamos que debe haber un cambio de actitud al respecto. Este método, creemos que nos permite desarrollar la curiosidad y el interés de los niños por todo lo que les rodea e introducir a las familias en la responsabilidad del aprendizaje de su hijo/a. En la interacción con las TICs el niño puede resolver problemas, tomar decisiones, consolidar las competencias adquiridas en otras áreas y adquirir nuevas habilidades en colaboración con otros niños. Además, nos parece realmente necesario que desde bien temprano los niños aprendan a manejar las TICs debido a que vivimos en una sociedad de la información y la comunicación.
Para finalizar, decir que el conocimiento de este proyecto nos ha servido para que un futuro nos animemos o nos atrevamos con algo similar.
Por último, os facilito el link donde podreís ver la película "Mi vecino Totoro" espero que os guste:
miércoles, 5 de febrero de 2014
Conociendo el mundo de las tics
¡Hola de nuevo a tod@s!
Ya hace una semana que creé este blog y todavía ando un poco perdida. Se que no soy muy abilidosa en esto de los blogs, pero por eso me he cogido este trabajo o sistema de trabajar como un gran reto.
Ayer, como todos los martes tuvimos clese de Tecnología de la Información y Comunicación en Educación Infantil. Esta clase en mi opinión, fue muy interesante para mejorar mi blog, porque varias compañeras de clase explicaron como podíamos añadir algun que otro gadget.
Después de andar salseando un poco, la profesora nos comentó que le gustaría ir a Tolosa a un museo que relaciona las marionetas con las TICs. Me pareció una gran idea porque no conocía este lugar y creo que podemos aprender mucho. Además, creo que esta excursión nos puede hacer cambiar nuestra manera de trabar en un futuro.
Más tarde, la profesora nos explicó el primer trabajo o primer escenario que tendremos que hacer. Tras escuchar como debíamos hacer este trabajo, me senti un poco agobiada, pero con esfuerzo y paciencia ya los sacaremos adelante!
Para terminar, me gustaría comentar que he tenido algún prolemilla que otro con el ordedenador y al final, he tenido que escribir esta entrada por la tablet. Por lo tanto, si el formato o algo es un poco raro puede que sea por este motivo.
¡Hasta otra!
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